Disgrāfija: kas tas ir, simptomi, diagnostika un ārstēšana

Disgrāfija ir rakstīšanas traucējums, kas ietekmē indivīda spēju pareizi un saprotami rakstīt. Tā var izpausties kā grūtības ar gramatiku, pareizrakstību vai rakstisku izteiksmi. Bieži vien šis traucējums var ietekmēt arī citas mācīšanās jomas. Diagnoze tiek veikta, pamatojoties uz rakstisku paraugu analīzi un citiem novērojumiem. Ārstēšana bieži ietver speciālas mācību metodes, terapiju un atbalstu, lai palīdzētu cilvēkam pārvarēt šo traucējumu un uzlabot rakstīšanas prasmes.

Disgrāfija ir neiroloģisks stāvoklis un mācīšanās atšķirība, kurā kādam ir grūtības rakstīt savam vecumam. Tas var būt no problēmām, kas saistītas ar fizisko rakstīšanas darbību, līdz problēmām, kas saistītas ar domu tulkošanu rakstītos vārdos. Disgrāfiju var pārvaldīt, izmantojot intervences, kas var palīdzēt apgūt jaunas rakstīšanas stratēģijas.

Pārskats

Kas ir disgrāfija?

Disgrāfija ir neiroloģisks stāvoklis, kurā kādam ir grūtības pārvērst savas domas rakstītā valodā atbilstoši savam vecumam un spējai domāt, neskatoties uz adekvātu apmācību un izglītību. Disgrāfija dažādos vecumos var izpausties ar dažādiem simptomiem. To uzskata par atšķirību mācībās.

Rakstīšana ir sarežģīts process, kas ietver daudzas prasmes un smadzeņu funkcijas, tostarp:

• Smalkās motorikas.
• Telpiskā uztvere (spēja uztvert telpu sev apkārt).
• Darba atmiņa (spēja paturēt prātā un manipulēt ar informāciju).
• Ortogrāfiskā kodēšana (spēja veidot, uzglabāt un atsaukt burtus, ciparus un simbolus).
• Valodas apstrāde.
• Konceptualizācija.
• Organizācija.

Tādēļ disgrāfija ir vispārīgs termins, lai diagnosticētu rakstīšanas problēmas, un to var būt grūti diagnosticēt.

Disgrāfija parasti parādās, kad bērni pirmo reizi mācās rakstīt. To sauc par attīstības disgrāfiju. Cilvēkiem var arī pēkšņi attīstīties disgrāfija pēc kāda veida galvas vai smadzeņu traumas. To sauc par iegūto disgrāfiju.

Disgrāfija tiek uzskatīta par “specifisku mācīšanās traucējumu” – precīzāk, “specifiski mācīšanās traucējumi rakstiskā izteiksmē”.

Vai disgrāfija ir disleksijas forma?

Disleksija un disgrāfija ir divi atšķirīgi neiroloģiski stāvokļi, lai gan tos ir viegli sajaukt, jo tiem ir kopīgi simptomi un tie bieži rodas kopā.

Disleksija ir mācīšanās atšķirība, kuras dēļ cilvēkiem ir grūtāk iemācīties lasīt. Ja jums ir disleksija, jūs varat lasīt lēnāk vai jums var būt grūtības atpazīt vārdus. Bieži vien cilvēki ar disleksiju lasa zemākā līmenī, nekā paredzēts. Cilvēkiem ar disleksiju lasīšanas laikā var būt grūti sadalīt vārdus skaņās vai saistīt burtus ar skaņām.

Disgrāfija ir saistīta ar rakstīšanas grūtībām. Grūtības var būt no problēmām ar vārdu fizisku rakstīšanu līdz problēmām ar domu organizēšanu un izteikšanu rakstiskā formā.

Vai disgrāfija ir autisma veids?

Disgrāfija nav autisma spektra traucējumu (ASD) forma. Lai gan disgrāfija parasti rodas cilvēkiem ar autismu, jums var būt disgrāfija bez autisma.

Autisma spektra traucējumi ir neiroloģiskās attīstības stāvoklis, ko raksturo:

• Grūtības sociālās komunikācijas atšķirībās.
• Sociālās mijiedarbības trūkumi.
• Ierobežoti, atkārtoti uzvedības, interešu vai darbību modeļi.
• Sensoras problēmas.

Kuru ietekmē disgrāfija?

Disgrāfija var skart bērnus un pieaugušos. Tāpat kā ar daudziem neiroloģiskās attīstības stāvokļiem, disgrāfija ir biežāk sastopama bērniem, kuriem dzimšanas brīdī ir piešķirts vīrietis (AMAB), nekā bērniem, kuriem dzimšanas brīdī piešķirta sieviete (AFAB).

Jums ir lielāka iespēja saslimt ar disgrāfiju, ja tā ir arī citiem ģimenes locekļiem, un disgrāfija ir izplatīta bērniem ar autisma spektra traucējumiem (ASD) un/vai uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD).

Cik izplatīta ir disgrāfija?

Disgrāfija ir izplatīta. Pētnieki lēš, ka 5% līdz 20% cilvēku ir disgrāfija. Aprēķinātais diapazons ir liels, jo disgrāfija bieži netiek diagnosticēta vai tiek diagnosticēta nepareizi.

Simptomi un cēloņi

Kādas ir disgrāfijas pazīmes?

Cilvēkiem ar disgrāfiju var būt vairākas dažādas grūtības, kad runa ir par rakstīšanu, un viņi var runāt vieglāk un tekošāk nekā rakstīt. Viņiem var būt problēmas ar:

• Burtu veidošana un/vai salasāmība.
• Burtu lielums un atstarpes.
• Pareizrakstība.
• Smalkā motora koordinācija.
• Rakstīšanas ātrums vai ātrums.
• Gramatika.
• Sastāvs.

Īpaši veidi, kā var parādīties disgrāfija, ir:

• Grūtības rakstīt taisnā līnijā.
• Grūtības ar rakstīšanas rīka turēšanu un kontroli.
• Burtu rakstīšana otrādi.
• Grūtības atcerēties, kā tiek veidoti burti.
• Grūtības zināt, kad lietot mazos vai lielos burtus.
• Cīnās veidot rakstiskus teikumus ar pareizu gramatiku un pieturzīmēm.
• Vārdu izlaišana teikumos.
• Nepareiza vārdu sakārtošana teikumos.
• Nepareiza darbības vārdu un vietniekvārdu lietošana.

Ja jums ir kāda no šīm pazīmēm, tas nenozīmē, ka cilvēkam ir disgrāfija, taču, ja jūsu bērnam ir grūtības apgūt savam vecumam atbilstošas ​​rakstīšanas pamatprasmes, viņu vajadzētu pārbaudīt, lai noskaidrotu, vai viņam ir nepieciešama īpaša palīdzība.

Kas izraisa disgrāfiju?

Zinātnieki un neirologi nav pārliecināti, kas izraisa attīstības disgrāfiju. Rakstīšana ir sarežģīts uzdevums, un procesā ir iesaistītas vairākas jūsu smadzeņu jomas. Šķiet, ka pastāv ģenētiska saikne, jo disgrāfija bieži notiek ģimenēs.

Diagnoze un testi

Kā tiek diagnosticēta disgrāfija?

The Garīgo traucējumu diagnostikas un statistikas rokasgrāmatas 5. izdevums (DSM-5) ietver disgrāfiju kategorijā “specifiski mācīšanās traucējumi”, bet nedefinē to kā atsevišķu traucējumu un tai nav īpašu diagnozes kritēriju. Tas var apgrūtināt disgrāfijas diagnostiku, bet ne neiespējamu.

Līdzīgi kā disleksijas novērtēšanas procesā, disgrāfijas novērtējumā ir rūpīgi jāapsver jūsu bērna:

• Mācīšanās stiprās un vājās puses.
• Izglītības vēsture.
• Viņu rakstīšanas grūtību apjoms.
• Rakstīšanas grūtības, ar kurām viņi saskaras.
• Kādu ietekmi uz viņu pašreizējo akadēmisko sasniegumu līmeni ir atstājusi mērķtiecīga mācību terapija (atveseļošana) un atbalsts.

Disgrāfijas diagnoze parasti tiek veikta izglītības iestādē, veicot komandas novērtējumu, kurā var iekļaut šādus speciālistus:

• Ergoterapeiti.
• Fizioterapeiti.
• Speciālās izglītības skolotāji.
• Izglītības psihologi.
• Logopēdi.
• Neiropsihologi.

Kad manam bērnam jāpārbauda disgrāfija?

Parasti agrīna pārbaude ir vislabākā, lai uzzinātu atšķirības. Jūsu bērns var ātrāk apgūt jaunas rakstīšanas stratēģijas, ja disgrāfija tiek diagnosticēta agri. Atkarībā no tā, kā jūsu bērnu ir skārusi disgrāfija, slimības pazīmes var parādīties jau 5 gadu vecumā vai vēlā pieaugušā vecumā.

Tā kā rakstīšanas prasības skolā pieaug līdz ar vecumu, ir svarīgi pēc iespējas agrāk diagnosticēt disgrāfiju. Ir arī svarīgi atcerēties, ka nekad nav par vēlu iegūt diagnozi un palīdzību.

Jūsu bērna skola var ieteikt novērtēt mācīšanās traucējumus ar sertificētu izglītības psihologu. Lūdziet skolas administrācijai palīdzību atrast jums pieejamu.

Kādi testi tiks veikti, lai diagnosticētu disgrāfiju?

Lai diagnosticētu disgrāfiju, medicīniskā pārbaude nav nepieciešama vai pieejama. Tā vietā veselības aprūpes sniedzēji un izglītības speciālisti rūpīgi novērtē jūsu bērna rakstīšanas grūtības, lai noteiktu diagnozi.

Veselības aprūpes sniedzēji diagnostikas procesā var izmantot šādus novērtējumus un testus:

• Formalizēti rokraksta novērtējumi: šie testi var palīdzēt izmērīt bērna rakstīšanas ātrumu un salasāmību.
• Alus vizuālās motoriskās integrācijas (VMI) attīstības tests: šis tests palīdz novērtēt, cik lielā mērā jūsu bērns spēj integrēt savas rakstīšanai nepieciešamās vizuālās un motoriskās prasmes.

Šie testi nenovērtē visus iespējamos disgrāfijas aspektus, tāpēc jūsu bērna izglītības komanda, iespējams, paļausies uz papildu metodēm, lai diagnosticētu disgrāfiju. Atkarībā no jūsu bērna un viņa mācīšanās atšķirībām var tikt veikta rūpīgāka akadēmiskā pārbaude.

Vadība un ārstēšana

Kā tiek pārvaldīta disgrāfija?

Tā kā disgrāfijai ir plašs pazīmju klāsts un tā ietekmē katru cilvēku atšķirīgi, disgrāfijas ārstēšana ir ļoti individuāla.

Pašlaik disgrāfiju neārstē neviens medikaments. Tā vietā izglītojoši pasākumi var iemācīt efektīvus, jaunus rakstīšanas veidus.

Kopumā izglītojošos pasākumus var iedalīt šādos līmeņos:

• Izmitināšana: Jūsu bērnam ir pieejama vispārējās izglītības mācību programma ar atbalsta vai palīgresursiem, nemainot izglītības saturu.
• Modifikācija: Jūsu bērna skola pielāgo jūsu bērna mērķus un uzdevumus, kā arī sniedz pakalpojumus, lai samazinātu disgrāfijas ietekmi. Piemēram, jūsu bērns var mutiski sniegt testa atbildes, nevis tās rakstīt.
• Sanācija: Jūsu bērna skola nodrošina īpašus pasākumus, lai samazinātu disgrāfijas smagumu.

Ir svarīgi aizstāvēt savu bērnu un sadarboties ar viņu skolu, lai nodrošinātu, ka jūsu bērns saņem pelnīto izglītību.

Profilakse

Vai es varu novērst disgrāfiju?

Diemžēl jūs nevarat novērst disgrāfiju. Bet jūs varat to pārvaldīt, atrodot dažādas rakstīšanas stratēģijas.

Agrīna diagnostika ir būtiska — konsultējieties ar sava bērna veselības aprūpes sniedzēju, ja pamanāt kādas agrīnas disgrāfijas pazīmes. Ja jūsu bērnam tiek diagnosticēts, sadarbojieties ar viņu skolu, lai izstrādātu individualizētu izglītības plānu (IEP).

Perspektīva / Prognoze

Kāda ir disgrāfijas prognoze (perspektīva)?

Ja disgrāfija netiek diagnosticēta, bērni cīnās, lai gūtu panākumus skolā.

Rakstīšana ir svarīga akadēmiskā prasme, kas ir saistīta ar vispārējiem akadēmiskajiem sasniegumiem.

Bērni, kuriem ir grūtības ar rakstīšanu, bieži tiek nepareizi apzīmēti kā aplieti vai slinki, nevis tiek atzīti par mācīšanās traucējumiem.

Šī iemesla dēļ bērnam ar disgrāfiju var būt problēmas ar pašcieņu vai viņš var uzskatīt, ka viņš nav gudrs. Pozitīvs atbalsts no mīļajiem un skolotājiem var palīdzēt bērnam pārvarēt šos šķēršļus.

Dzīvo ar

Ko nozīmē dzīvot ar disgrāfiju?

Disgrāfija nozīmē, ka jums ir grūti rakstīt, nevis to, ka esat nespējīgs vai slinks. Metožu atrašana, lai palīdzētu pārvaldīt disgrāfiju, ir ļoti svarīga veiksmīgai mācīšanās un pašcieņas nodrošināšanai. Saprotiet, ka disgrāfija neatspoguļo vāju intelektu.

Kā es varu palīdzēt savam bērnam ar disgrāfiju?

Esiet sava bērna aizstāvis. Jūs un jūsu bērna skola varat izstrādāt individualizētu izglītības plānu (IEP). Šis dokuments nosaka personalizētas cerības un stundu plānus jūsu bērnam skolā.

Varat arī palīdzēt bērnam veidot rakstīšanas prasmes mājās. Izmēģiniet zīmuļu rokturus un citus rīkus, kas var atvieglot rakstīšanu. Meklējiet lietotnes vai programmatūru, kas var palīdzēt ar rokrakstu, un grafikas organizētājus, kas var palīdzēt ar rakstīšanas uzdevumiem.

Ja jums vai jūsu bērna skolotājam ir aizdomas, ka jūsu bērnam ir mācīšanās traucējumi, piemēram, disgrāfija, varat saņemt palīdzību. Disgrāfija ir pārvaldāms neiroloģisks stāvoklis. Runājiet ar sava bērna veselības aprūpes sniedzēju, skolotāju vai skolas administrāciju, lai atklātu veidus, kā palīdzēt bērnam uzlabot rakstīšanas prasmes.

Visbeidzot, Disgrāfija ir būtisks traucējums, kas ietekmē bērnu spēju mācīties rakstīt un lasīt. Simptomi var būt dažādi, bet agrīna diagnosticēšana ir ļoti svarīga. Diagnoze var palīdzēt atrast atbilstošu ārstēšanu, kas var ietvert īpašu izglītību vai terapiju. Tomēr, ģimenei arī jābūt atbalstošai un saprotošai, lai palīdzētu bērnam pārvarēt šo traucējumu. Ja agrīna reakcija un atbilstoša ārstēšana tiek nodrošināta, bērni ar Disgrāfiju var pielāgoties un sasniegt veiksmīgu akadēmisko karjeru.