5 veidi, kā palīdzēt bērnam ar autismu apgūt sociālās prasmes

Autisms ir unikāls stāvoklis, kas ietekmē katra bērna attiecības un sociālās prasmes atšķirīgi. Vecākiem un pedagogiem ir būtiska loma, palīdzot bērniem ar autismu apgūt svarīgas sociālās prasmes, lai viņi varētu veiksmīgi integrēties sabiedrībā. Šajā rakstā aplūkosim piecus efektīvus veidus, kā atbalstīt bērnu ar autismu ceļā uz sociālo prasmju attīstību, veicinot viņa pašapziņu un savstarpējās attiecības. Iepazīstoties ar šiem paņēmieniem, varam sniegt bērniem nepieciešamos rīkus, lai uzlabotu viņu ikdienas saziņu un mijiedarbību ar apkārtējo pasauli.

Protams, nevienam vecākam nepatīk skatīties, kā bērns cīnās jebkurā scenārijā. Vecākiem, kuriem ir bērni ar autismu, šī cīņa bieži notiek sociālās situācijās – klasē, rotaļu laukumā vai vienkāršas sarunas laikā.

Par laimi, ir daudz veidu, kā palīdzēt bērnam apgūt sociālās prasmes. Darbs bieži sākas ar terapijas seansu, bet ar to nebeidzas. Ar pareizu izpratni un praksi jūs varat spēlēt nozīmīgu lomu sava bērna izglītībā. Pirmais noteikums ir jāsāk ar pamatiem — tāpat kā to darīs jūsu bērns.

“Bērni nemācās sociālās prasmes burbulī,” saka uzvedības terapeite Colleen Muhvic, NCSP, BCBA.

“Tas, kas notiek terapijas sesijā, ir svarīgs tikai tad, ja jūs palīdzat, kad šī sesija ir beigusies,” viņa uzsver.

1. Aizmirstiet savus sociālos pieņēmumus

Lielākajai daļai no mums noteikta uzvedība ir otrā daba. Tāpat kā sveicināt cilvēkus, kad viņi ieiet istabā. Acu kontakta veidošana, kad mēs runājam. Pamanīt, kad saruna ir beigusies.

Bet cilvēkiem ar autismu šī uzvedība nav automātiska.

Šī fakta atzīšana un pacietība, bērnam apgūstot šo uzvedību, ir izšķirošs solis, lai virzītos uz priekšu attiecībās, kuru pamatā ir izpratne. Papildu soļu veikšana, lai atzītu šīs atšķirības un iekļautu tās savā uzvedībā pret savu bērnu, var būt ļoti noderīga.

2. Izglītojiet sevi, kad bērns mācās

Tas ir ļoti svarīgs solis, ko varat veikt, lai palīdzētu. Tas sākas ar bērna stāvokļa noskaidrošanu, bet jūs varat to turpināt.

Daudzos sociālo prasmju kursos ir iekļauts, piemēram, komponents vecākiem. Ja jums ir piekļuve šādai programmai, jums vajadzētu to izmantot. Jo vairāk jūs zināt, jo labāk varēsit nostiprināt sociālās prasmes, kad jūsu bērni ir ārpus pasaules.

3. Atcerieties, ka runa nav par pareizu un nepareizu uzvedību

Valoda, kuru lietojat ar saviem bērniem, ir svarīga. Viņi mācās ar piemēru. Uzvedības nosaukšana par “nepareizu” mēdz izraisīt daudzu bērnu autismu, kuri vēlas būt tikai “pareizi”.

Tā vietā runājiet par “gaidāmu” un “negaidītu” uzvedību, kas ir divi termini, ko izmanto ekspertes Mišelas Garsijas uzvarētājas sociālās domāšanas® sistēmā. Piemēram, ja jūs mēģināt panākt, lai jūsu bērns sarunas laikā koncentrētos uz kādu personu, nevis staigātu apkārt un meklētu citur, paskaidrojiet, ka cilvēki sagaida uzmanību, kad viņi runā. Citiem vārdiem sakot, sniedziet konkrētus paredzamās uzvedības piemērus, ko jūsu bērns var novērot un praktizēt.

4. Palīdziet viņiem praktizēt

Sociālās prasmes netiek apgūtas atsevišķi. Terapijas sesijas laikā notiekošajam ir nozīme tikai tad, ja jūs konsekventi palīdzat pēc šīs sesijas beigām.

Piemēram, ja skolotājs vai konsultants izveido atlīdzības sistēmu par sagaidāmo uzvedību, turpiniet šo atlīdzības sistēmu mājās. Sociālo prasmju apgūšana patiešām ir trīs posmu novērošanas, prakses un paškontroles process. Visvairāk varat palīdzēt otrajā un trešajā darbībā. Esiet blakus, lai atbalstītu savus bērnus, kad viņi mijiedarbojas ar citiem. Un iedrošiniet viņus, kad viņi atpazīst gaidītu vai negaidītu uzvedību sevī.

5. Ziniet, ka tas nav izārstēt, bet tas ir sākums

Autismu nevar izārstēt. Bet palīdzot bērnam izprast sociālās prasmes, tas ir lielisks sākumpunkts atalgojošai dzīvei. Ņemiet vērā, ka, progresējot, atlīdzības par labu uzvedību laika gaitā jāizmanto retāk. Sadarbojieties ar terapeitu, lai izstrādātu labāko grafiku šai samazināšanai. Ideja ir tāda, ka bērnam arvien labāk apgūstot tādas prasmes kā saruna, pati uzvedība kļūst dabiskāka.

“Kad bērnam ir veiksmīga saruna vai viņš iegūst jaunu draugu, veiksme ir sava veida atlīdzība bērnam un vecākam, kurš var to redzēt.”

Bērna ar autismu atbalstīšana sociālo prasmju apguvē ir svarīgs solis viņa attīstībā. Izmantojot vizuālas palīdzības materiālus, organizējot strukturētas aktivitātes, veicinot spēles ar vienaudžiem, nodrošinot konsekventu prasmju atkārtošanu un iesaistot profesionāļus, mēs varam palīdzēt bērnam kļūt pārliecinošākam un sociāli aktīvākam. Atbalsts un pacietība no vecāku un apkārtējo puses veicina bērna pašapziņas un sociālo prasmju attīstību, ļaujot viņam iekļauties sabiedrībā un veidot kvalitatīvas attiecības.